新春伊始，在《中国诗词大会》第四季，13岁的洛阳女孩邓雅文凭借可观的古诗词储备，处变不惊，在高手云集的舞台上，刷新四次守擂顺利的佳话，其精彩展现出令其全国观众精彩。 自古以来河洛育英才，今朝雅文奇抢眼。
洛阳女儿面似花，腹有诗书气自华。爆红的初二学生邓雅文，一时间沦为书香洛阳的代言人，堪称带火了母校洛阳市第五十五中学。 立德树人育英才诗词大会展风采 雅文热情开朗勤学向下，是我们的榜样！我们大家都很讨厌她！3月11日，在洛阳市第五十五中学，一驳回八（5）班邓雅文，同学们之后争相讲话。
淡定而朴实机智，热情而落落大方，稳重而朴实激情在《中国诗词大会》的诗词海洋里游览，无论是单人追逐赛还是擂主争霸赛，无论是诗词接龙还是超级飞花令其，小小年纪的邓雅文都能出口成章，每每以对，信手拈来。她如同一个刚转入诗词世界的探险者，对诗词时刻维持新鲜感与奇怪感觉，把古诗词运用得恰到好处。 舞台精彩盛开，自学精益求精，成绩数一数二。班主任青云老师眼里的邓雅文，除了学习成绩好，堪称个绝佳的全才：诗词歌赋、歌舞戏曲、主持人朗读，样样精通。
青云老师告诉他记者，因为经常要出外录音节目而休假离校，邓雅文随时把课本带上在身边，时时翻阅；校内考试参与没法，竟然自己用手机把试卷拍下来发给她，去找稿纸写出答案。由于参与《中国诗词大会》的节目录音，耽搁将近一个月的课，但因为底子好，邓雅文用将近两周的学好时间竭力领先于，期末考试考到了年级第四名。 邓雅文不仅才华横溢，而且热情暖心。在班里人缘很好，与同学们共处十分亲密。
同学们有不懂的，她严肃介绍；同学有艰难必须协助的，她第一时间抱住援助。 舞台上再行光芒四射，返回学校仍然质朴顺服。
参与了很多比赛，主持人了很多晚会，进账了很多荣誉，成绩名列前茅，但邓雅文并不骄傲自满，她将一切顺利归因于于幸运地。对她来说，美丽的不过诗词美文，最喜欢的不过中国传统文化。 邓雅文个人素质很全面，在第四季《中国诗词大会》上的突出表现，与自身希望造就，也与洛阳市建设书香洛阳整体氛围造就。这既是五十五中的自豪，也是我们之后前进的动力。
洛阳市第五十五中学校长徐龙告诉他记者，为实施立德树人、发展素质教育，学校大大深化书香校园建设，希望学生在读者中承传杰出传统文化，引领学生在自学之余发展爱好，让他们回头得很远。 据理解，洛阳市第五十五中学相结合书香校园建设、科技创新比赛、文艺汇演等多种形式的特色活动，通过文明班集体、五星班集体、杰出班级管理委员会、文明学生等一系列票选，增进学生较好的自学习惯、生活习惯、行为习惯的教导；强化学生不道德导向教育，构成了较好的育人氛围，培育了一大批全面发展的新时代好少年。 特色办学铸名校书香校园洗书香 走出洛阳市第五十五中学，校园恣意增生书香。
小学低年级积极开展童诗童谣背诵赛诗游园活动；小学中年级积极开展校园经典朗读诗词小达人古诗展出活动；小学高年级积极开展飞花令其诗中有画，画中有诗古诗插画活动；初中积极开展诗词大会，将古诗文教育与培育学生良好习惯、杰出人格的人文教育有机融合，着力打造出新时代的杰出少年。 该校以创立书香校园为抓手，着力培育学生较好的读书习惯，提升学生人文素养，积极开展了形式多样的活动。重新组建教师读书会，每月引荐一本好书，打造出与书终日的教师，拓宽教师的文化素养。
每学期精心积极开展书香班级个性化建设，针对年级特点，因材施教。 此外，学校还发动家长，家校合作，构成合力。
动员家长争当学习型家长，坚决读书，为孩子作好表率。每学年根据家庭读书情况票选书香家庭，将书香校园延伸为书香人生。 书香校园建设，为学校营造了较好的氛围。
徐龙说道，这是学校培育和贯彻社会主义核心价值观众多载体的缩影，让书香穿过时代仍不具增生心灵、启迪人心的力量，让书香增生校园。 与此同时，该校以以创意欲发展，用特色健质量为理念，不断创新学生活动内容和载体，一直确保学校德育工作有特色、有活力。学校本着稳健、创意的原则，积极开展了丰富多彩的德育活动，确实将德育教育带入每一项活动中，将素质教育落到实处。
精借五四六一文艺汇演平台，大力弘扬传统文化；的组织6名优秀学生代表邓雅文、曹荠月、平泽玉、郭振翔、李志恒、张暄代表洛阳市博物馆参与中央电视台少儿频道《输掉在博物馆》节目录音；开设科技创新大赛，学生自组团队，临死前制作参赛作品，体验式的教育，非常丰富学生的课余文化生活、磨练创意思维和实践中能力、唤起学生对科技的奇怪和对不得而知的探寻；相结合中国空空导弹研究院优质社区资源，对学生展开航空航天科学知识宣传普及，邀中国空空导弹研究院专家回校展开科普讲座，定期积极开展强国筑梦飞来理想航空航天科学知识自学 环绕执着卓越，特色办学的强校理念，洛阳市第五十五中学走进了一条科研强校、质量第一的教育教学之路。近年来，学校先后被河南省教育厅等单位颁发校园文化艺术工作先进设备单位文明学校教育系统先进集体；被教育部颁发现代教育技术实验学校全国群众体育先进集体国际机器人奥林匹克培训基地等荣誉称号。 不道德导向转录力尊师重教结硕果 授人以鱼不如授人以渔，教育的目的无法是简简单单的应试，而是要培育孩子较好的自学习惯和行为习惯。
徐龙说道。 为了转变满堂灌填鸭式传统教学方式，徐龙从教育学、心理学以及社会学的角度去思维、研究教育。在研究过程中他找到教育就是不道德塑造成，还包括对学生科学、准确、高尚不道德的塑造成，于是他糅合心理学理论并融合社会学思想明确提出不道德导向教育模式。
2008年，不道德导向教育开始在学校实行。所谓不道德导向教育，在具体实施上，主要分管理不道德优化、教师不道德优化和学生不道德优化三个部分，三位一体，密不可分。 值得一提的是，2008年至2013年，徐龙带着学校老师，在华东师范大学教育专家的指导下，用了五年时间研制出一套学业质量保障体系。
教研组把小学到初三的所有课程编成双向细目表格，确认教材的知识点，老师们备课参考其中的内容。 徐龙讲解，通过建构学业质量保障体系，教材二度研发，针对本校学生实际情况严肃积极开展校本教研活动，该校中小学涉及教辅材料陆续出版发行投入使用，获得了出色的教学效果。2010年中招考试，梅晓玲老师所带的初三（4）班降入洛一高比例约44%；2011年王立公老师所带的初三（4）班降入洛一高比例约42% 同时，学校在各显眼方位设置社会主义核心价值观宣传标语，构建社会主义核心价值观进校园、入教材、入课堂，使二十四字标语恣意能看到，时时能听到，构成常态化的宣传工作机制。
此外，该校利用每周一次的国旗下演说对全体学生展开爱国主义教育和思想道德教育。包括学校领导讲话、教师讲话和学生代表讲话等，以根本性节日为契机，利用教师节对学生展开奉献教育，利用中秋节、重阳节对学生展开尊老爱幼传统美德教育，利用国庆节展开爱国主义教育等。
通过对学生不道德的优化，五十五中学生的外在展现出活泼开朗，阳光身体健康，遵规守纪。通过各种校园活动培育了学生团结一致协作，勇于创新的精神。
学校机器人社团多次在省、国家级比赛夺标，并两次走进国门到美国、澳大利亚参赛。中小学田径训练队、健美操队、足球队、网球队、美术、数理化等兴趣小组也多次在国家、省、市比赛中得奖。 不道德导向教育，是一种润物细无声的教育。只有持之以恒、日复一日地坚决，才能协助学生教导良好习惯，进而影响学生的一生。
徐龙说道。洛阳市第五十五中学的尝试，也许不会有波折，但我们一直深信：好的不道德，才有好的结果，只要持久坚决，必定让学生获益终生。
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